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九年级上数学第一次月考-15

试卷简介

这份试卷是针对九年级学生的数学试卷,内容涵盖了一元二次方程、根的判别、等腰三角形性质、旋转图形、二次根式的化简、方程的应用等多个方面。试题类型包括选择题、填空题、计算题、解方程以及解答题,旨在全面考查学生对数学概念的理解和应用能力。

所涉及的知识点

主要考查学生对一元二次方程及其应用、等腰三角形性质、旋转图形、二次根式化简及方程应用题的理解和掌握。

安定区新集初级中学九年级第一次月考

数 学 试 卷

考试时间 120分钟 总分 150分 拟题人 杨世强

一、选择题:(每小题3分,共30分)

1.若式子有意义,则x的取值范围为 ( )

A、x≥2 B、x≠3

C、x≥2或x≠3 D、x≥2且x≠3

2、等腰三角形的底和腰是方程x2-6x+8=0的两根,则这个三角形的周长为 ( )

A. 8 B. 10

C. 8或10 D. 不能确定

3、已知x=1是一元二次方程x2-2mx+1=0的一个解,则m的值是 ( )

A.1 B.

C.0或1 D.0或-1

4.方程x2+6x–5=0的左边配成完全平方后所得方程为 ( )

A、(x+3)2=14 B、(x–3)2=

C、(x+3)2=4 D、(x–3)2=4

5、一元二次方程的根的情况是 ( )

A、有两个不相等的实数根 B、有两个相等的实数根

C、没有实数根 D、不能确定

6.下列图形中,不是旋转图形的是 ( )

7.观察下列图案,其中旋转角最大的是 ( )

8.关于x的一元二次方程kx2-6x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是 ( )

A. k≥9 B. k<9;

C. k≤9且k≠0 D. k<9且k≠0

9.下列计算正确的是 ( )

①; ②;

③;④;

A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

10、下列二次根式中与是同类二次根式的是 ( )

A、 B、 C、 D、

二.填空题:(每小题3分,共30分)

1.计算: ;的结果是 .已知,则,______.

2. 若b<0,化简的结果是

3. 写出一个有实数根的一元二次方程: 。

4. 若实数满足,则的值是 .

5. 参加一次同学聚会,每两人都握一次手,所有人共握了45次,若设共有x人参加同学聚会。列方程得 。

6. 已知三角形的两边长分别是4和7,第三边是方程x 2-16x+55=0的根,则第三边长是 。

7. 观察下列各式:;;;……

则用的等式表达你所观察得到的规律应是 .

8.有一列图形,第一个图形是 ,第二个图形是 ,

第三个图形是 ,则第四个图形是 。

9.把一元二次方程化成一般形式是: _______________ .

10.下列方程中,是一元二次方程的是( )

①3x2+x=20, ②2x2-3xy+4=0, ③,

④ x2=0, ⑤

三.计算题: (每小题5分,共20分)

四. 用适当方法解下列方程:(每题5 分,共20分)

五.解答题(每小题5分,共20分)

1.已知: ,求 —3的值。

2、在实数范围内分解下列因式: x4 - 9

3、先阅读,后解答:

像上述解题过程中,相乘,积不含有二次根式,我们可将这两个式子称为互为有理化因式,上述解题过程也称为分母有理化,

(1) 的有理化因式是 ;2的有理化因式是 。

(2)将下列式子进行分母有理化:

(1)= ; = 。

(3)已知,比较与的大小关系。

4、 已知关于x的一元二次方程x2+4x+m-1=0。

(1)请你为m选取一个合适的整数,使得到的方程有两个不相等的实数根;

(2)设x1、x2是(1)中你所得到的方程的两个实数根,求:-x1-x2+x1x2的值。

六.画一画 (8分)

如下图,A点坐标为(3,3)将△ABC先向下移动5个单位得△A′B′C′,再将△A′B′C′绕点O逆时针旋转180°得△A′′B′′C′′,请你画出△A′B′C′和△A′′B′′C′′,并写出点A′′的坐标.

七.综合运用,解决问题。(每小题8 分,共16分)

1、果园里有100棵桃子树,一棵树可以结1000个桃子,老板现准备扩大规模,以提高产量,实验发现,每多种一棵树,每棵桃树的产量就会减少2个,若想使产量增加15200个,应多种多少棵桃子树?

2、某商厦今年一月份销售额为60万元,二月份由于经营不善,销售额下降了10%,以后改进管理,激发了全体员工的积极性,月销售额大幅度上升,到四月份销售额猛增到96万元。

(1)求三、四月份平均每月增长的百分率是多少(精确到0.1%)?

(2)若增长率相同,求五月份销售额是多少?

八、认真观察,巧妙设计。(6分)

4个图中阴影部分构成的图案,回答下列问题:

(1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征.

特征1_________________________________________________;特征2_________________________________________________.

(2)请在下图中设计出你心中最美丽的图案,使它也具备你所写出的上述特征。

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