课时3 在理论指导下决策
检测目标：
了解并掌握权重及加权平均数的含义
会合理运用统计与概率知识用于实际问题的决策
应知应会：
5名学生的体重分别为49kg ，52kg，60kg ，45kg，55kg 则他们的体重平均数为
（ ）
A 49kg B 50kg C 51kg D 52kg
在一次国防知识竞赛中，某班45名学生的成绩如下表所示
则这些学生成绩的平均数为 （ ）
A 71 B 72 C 73 D 74
某市体育考试规定：中考体育成绩总分为40分，分三部分：广播体操占40％，
考试成绩占45％，平时成绩占15％，小明的上述三项成绩分别为100分、80分、80分，则小明的体育成绩应该是________分。
某学校生物兴趣小组11分到校外采集植物校本，其中2人每人采集到6件，4人每人采集到3件，5人每人采集到4件，则这个兴趣小组平均每人采集标本是______件。
拓展提升：
有关资料提供的数据是甲、乙两支篮球队队员的身高（单位：cm）如下：
甲队：189 195 218 202 198
乙队：213 205 198 195 201
哪支球队看起来身高整齐些？你是怎样判断的。
某销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商店的月售定额，统计了这15人的
销售量如下：每人销售件数 1800 510 250 210 150 120
人数 1 1 3 5 3 2
求这15们营销人员该有销售量的平均数、中位数和众数
假设销售部负责人把每们营销员的月销售额定为320件，你认为是否合理，为什么？如不合理，请你制定一个较合理的销售定额，并说明理由。
7．为了普及环保知识，增强环保意识，某校组织了环保知识竞赛活动，初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：
（1）请你填写下表：
（2）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析
从平均数和众数相结合看（分析哪个年级成绩好些）
从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）
（3）如果在每个年级加决赛的选手中分别选3人参加决赛，你认为哪个年级的实力更强一些？并说理由。
8．某水果店一周内甲、乙两种水果每天销售情况统计如下（单位：千克）
分别求出本周内甲、乙两种水果平均每天销售多少千克？
甲、乙两种水果哪个销售更稳定？
检测反馈：
1.自我评价
2.主要错误订正