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新教材24.1.4圆周角练习题

试卷简介

这份试卷主要围绕圆的相关性质展开,包括圆周角、圆心角、弦切角以及圆的直径等概念。题目涵盖了从基础到较复杂的各类问题,旨在测试学生对于圆周角定理的理解及其应用能力。通过这些习题,学生可以进一步掌握圆的基本性质,并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

所涉及的知识点

圆周角定理及其应用,圆心角与圆周角的关系,弦切角,圆的直径与弧度,圆周角的度数计算,圆周角的应用,圆周角的性质,圆的弦长计算,圆周角定理证明。

24.1.4圆周角习题课(3)

1.小试牛刀:求下列带“?”的角.

2. 如图,AB和CD都是⊙0的直径,∠AOC=50°,则∠C的度数是( )

A.20° B.25° C.30° D.50°

3. 如图,已知CD为⊙O的直径,过点D的弦DE平行于半径OA,

若∠D的度数是50°,则∠C的度数是( )

A.25° B.40° C.30° D.50°

4. 如图,AB是O的直径,点D在O上∠AOD=130°,

BC∥OD交O于C,则∠A= .

5. 如图,AB是⊙O的直径,弦DC与AB相交于点E,若∠ACD=60°,

∠ADC=50°,则∠ABD= ,∠CEB= .

6. 如图,△ABC内接于⊙O,AC是⊙O的直径,∠ACB=500,

点D是BAC上一点,则∠D=______.

7.如图1所示,A,C,B是半圆上三点,若∠AOC=40°,则∠ABC的度数为_______.

8.如图2所示,AB是⊙O直径,C,D,E都是⊙O上的点,则∠1+∠2=______.

9.如图3所示,D是 的中点,与∠ABD相等的角是____________________

图7 图8 图9

10.如图,△ABC的3个顶点都在⊙O上,直径AD=4,∠ABC=∠DAC,求AC的长。

11.如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,AB=6, ∠DCB=30°,求弦BD的长。

12. 如图,△ABC内接于⊙O,∠A=50°,∠ABC=60°,BD是⊙O的直径,BD交AC于点E,连结DC,求∠AEB.

13. 如图,△ABC内接于⊙O,BC=,∠A=60°,求⊙O的直径.

14. 如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于E,∠ACD=30°,AE=.求DB长.

15.求证:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.(提示:作出以这条边为直径的圆.)

已知:△ABC 中,CO为AB边上的中线, 且CO= AB

求证: △ABC 为直角三角形.

拓展提升

16.(1)如图, 队员们在球场上对球门BC进行定位球的射门练习,一般的如果射门的角度越大,进球的机会就越大.其中球员A的站位恰好与球门B、C这三点处在同一个圆上,球员B位于该圆外,你认为球员A和D谁将球射进球门的机会大?说出你的理由.

(2)如果球员D站在圆内,那么这时谁将球射进球门的机会大?为什么?

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