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淮安区九年级数学自主学习能力专项调研

试卷简介

这份试卷主要考察了九年级学生的数学水平,内容涵盖了一元二次方程、圆的相关性质、几何图形的计算以及一些基本的代数技巧。题目设计既有基础的计算题,也有需要学生进行逻辑推理和综合应用的复杂问题。整体来看,试卷难度适中,旨在评估学生对核心数学概念的理解及其实际应用能力。

所涉及的知识点

这份数学试卷主要涵盖了初中数学中的一元二次方程、圆的基本性质(包括圆周角、切线、弦长等)、几何图形的面积计算、三角形性质以及代数解题技巧。通过这些题目,可以全面检验学生对于初中数学知识的理解和应用能力。

淮安区2013-2014学年第一学期初中生自主学习能力专项调研

九年级数学试卷

一、填空题(每小题3分,共计30分)

1.已知关于的二次三项式是完全平方式,那么=   .

2.已知是关于的方程的一个根,则=   .

3.已知xy<0,化简后为 .

4.写一个一根为3和另一个根为的一元二次方程_________________.

5.在⊙O中,弦AB=,∠ACB=30°,则⊙O的直径为 cm

6.如图在⊙O中,半径OB=10,弦AB=10,则弦AB所对圆周角为 度

7.如图,PC切⊙O于点C,PA过点O且交⊙O于点A、B,若PC=,PB=, 则⊙O的半径为 cm

8.如图,AB是⊙O的直径,CD是弦,且CD⊥AB于P,若CP=2,PB=1,则PA=

9. ⊙O的半径为10,弦AB的长为10,若以O为圆心,r为半径的圆与弦AB有两个交点,则r的取值范围是

10.已知梯形ABCD内接于⊙O,AB//CD,AB=,CD =,⊙O的半径为,则S梯形ABCD= .

二、选择题(每小题3分,共计30分)

1.样本方差的计算式S2=[(x1-30)2+(x2-30)2+…+(x n-30)2]中,数字90和30分别

表示样本中的( )

A.众数、中位数 B.方差、标准差

C.样本中数据的个数、平均数 D.样本中数据的个数、中位数

2.关于x的一元二次方程的一个根是0,则a的值为( )

A.2 B.-.2或-2 D.0

3.已知关于的方程的一个根为,则实数的值为 ( )

A、1 B、 C、2 D、

4.关于x的一元二次方程有一个根是0,则m为( )

A、m=3或m=-1 B、m=-3或m= 、m=-1 D、m=3

5.用配方法解方程时,原方程应变形为( )

A. B. C. D.

6.如图,在△ABC中,∠C=,∠B=,以C为圆心,CA为半径的圆交AB于点D,交BC于点E,则弧AD的度数为( )

A. B. C. D.

7.已知一元二次方程的两个解恰好分别是等腰△ABC的底边长和腰长,则△ABC的周长为( )

A.13 B.11或.11 D.12

8.如图,⊙O的直径为10,弦AB的长为8,点P是弦AB上的一个动点,使线段OP的长度为整数的点P有( )

A.3 个 B.4个 C.5个 D.6个

9.已知一元二次方程x2+x-1=0,下列判断正确的是

A.该方程有两个相等的实数根 B.该方程有两个不相等的实数根

C.该方程无实数根 D.该方程根的情况不确定

10.如图,在平面直角坐标系中,⊙P的圆心是(2,a)(a>2),半径为2,

函数y=x的图象被⊙P的弦AB的长为,则a的值是( )

A. B. C. D.

三、解答题:

21、解下列方程(每小题5分,共3 0分)

(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)4x2–8x+1=0(用配方法)

22.(本题8分)如图,半圆O的直径AB=8,半径OC⊥AB,D为弧AC上一点,DE⊥OC,DF⊥OA,垂足分别为E、F,求EF的长.

23.(本题8分) 一个直角三角形的两直角边之和为14cm,面积为24cm²,求其斜边的长。

24.(本题8分)广安市某楼盘准备以每平方米6000元的均价对外销售,由于国务院有关房地产的新政策出台后,购房者持币观望,房地产开发商为了加快资金周转,对价格经过两次下调后,决定以每平方米4860元的均价开盘销售.

(1)求平均每次下调的百分率.(2)某人准备以开盘价均价购买一套100平方米的住房,开发商给予以下两种优惠方案以供选择:①打9.8折销售;②不打折,一次性送装修费每平方米80元,试问哪种方案更优惠?

25. (本题满分9分)如图,已知AB是⊙O的直径,AD⊥DC,弦AC平分∠DAB,

(1)求证:DC是⊙O的切线;

(2)若AD=2,AC=;,求AB的长.

26.(本题9分)如图,点A、B、C分别是⊙O上的点,∠B=600,AC=3,CD是⊙O的直径,P是CD延长线上的一点,且AP=AC.

(1)求证:AP是⊙O的切线;

(2)求PD的长.

27.(本题9分)如图,已知AB是⊙O的直径,过点O作弦BC的平行线,交过点A的切线AP于点P,连结AC.

(1)求证:△ABC∽△POA;

(2)若OB=2,OP=,求弦AC的长.

28.(本98分)如图,已知直线PA交⊙O于A、B两点,AE是

⊙O的直径.点C为⊙O上一点,且AC平分∠PAE,过C作CD⊥PA,

垂足为D.

(1)求证:CD为⊙O的切线;

(2)若DC+DA=6,⊙O的直径为10,求AB的长度.

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