宁波市九年级下册第五单元评价测试题
班级： 姓名： 得分：
一、积累运用（30分）
1．下列加点字解释有错误的一项是（3分） （ ）
A．文轩（彩饰） 以牒为械（木片） 待楚寇（入侵） 短褐（粗布短衣）
B．兵革（泛指武器装备） 郭（外城） 委而去之（放弃） 环（包围）
C．曾益（增加） 苟得（苟且） 空乏（资财缺乏） 多助之至（极点）
D．池（护城河） 知类（明白事理） 机变（巧妙的方式） 蹴（用脚踢）
2．下列加点词语，含义与现代汉语不同的一项是（3分）（ ）
A．天时不如地利，地利不如人和 B．环而攻之而不胜
C．城非不高也，池非不深也 D．固国不以山溪之险
3．关于文学常识说法不正确的一项是 （3分） ( )
A．《公输》选自《墨子．公输》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
B．《得道多助，失道寡助》选自《孟子．公孙丑下》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。
C．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子．告子下》。其论点是：“所以动心忍性，曾益其所不能。”
D．《鱼我所欲也》选自《孟子．告子上》。在文中阐述了：“舍生而取义”的论点。
4．用原文填空（共5分）
（1）知而不争，不可谓忠； ， ；义不杀少而杀众，不可谓知类。
（2）故曰： ， ，威天下不以兵革之利。
（3）故天将降大任于斯人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……。
（4）陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。这正如《<孟子>二章》中写的那样： ， 。
（5）《得道多助，失道寡助》一文的表明中心论点的句子是 ， 。
5．古今异义是汉语中常见的语言现象，作一些积累，可以提高我们阅读文言文的能力，增强我们的语感。请你按照下面的样式，制成一张读书卡片，试试吧。（5分）
6．仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（3分）
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写： ， 。
7．“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。（2分）
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流
B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝
C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云
D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
8．去年暑假，小明到杭州参观了“中国丝绸博物馆”和“南宋官窑博物馆”。请你代小明在其中一个“参观留言簿”上写一句留言，表达他的激动之情。(不超过20字，3分）
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9.，美国和玻璃维亚曾发生口啼疫，2004年春天，在东南亚地区流行的“禽流感”，对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语，提醒人们增强卫生、健康意识。（3分）
① 。
② 。
二、文言文阅读部分（70分）
（一）（19分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
10.解释下列加点的词语。（4分）
A、子墨子解带为城，以牒为械（ ）B、公输盘九设攻城之机变（ ）
C、虽杀臣，不能绝也（ ） D、在宋城上而待楚寇矣（ ）
11.写出下列各句中的通假字，并解释意思。（3分）
A、子墨子之守圉有余 通 之意。
B、公输盘诎 通 之意。
C、子墨子九距之 通 之意。
12.选出加点字含义相同的一组（ ）（3分）
胡不见我于王 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
A、 B、
于是见公输盘 在宋城上而待楚寇矣
公输子之意不过欲杀臣 子墨子之守圉有余
C、 D、
邻有敝舆而欲窃之 公输子之意不过欲杀臣
13.翻译下列句子。（4分）
A、公输盘九设攻城之机变。
译：_______________________________________
B、虽杀臣，不能绝也。
译：___________________________________________
14.“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？（3分）
。
15．墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（2分）
。
(二)（11分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
16．下边对加点字的解释错误的一组是（3分）( )
A.必先苦其心志（使……痛苦） 何苦而不平（愁）
B.曾益其所不能（增加） 斟酌损益（好处）
C.出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西）
D.困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
17．给下列一组排比句划分朗读节奏。（3分）（用“/”表示）
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
18．文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）
19．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。
20．写出“生于忧患而死于安乐”的意思。（2分）
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（三）（25分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
21．用“|”标出下列句子朗读的停顿。（3分） 非 独 贤 者 有 是 心 也
22．将“是故所欲有甚于生者”翻译成现代汉语。（3分）
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23．根据这段文字的内容，用简明的语言说一说作者认为怎样的人才是贤者。（4分）
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24．用现代汉语说说下列句子的意思。（3分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？__________ _____
25．“非独贤者有是心也”中“心”的意思是_______________，《岳阳楼记》中对“心”的解释与之不同的例句是____________ _______ _____。（3分）
26．本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。（4分）
_____________ ____________________________
27．孟子的文章语言犀利，论辩性极强，设喻举例皆从身边入手。他讲过这样一个故事，某人因手指弯曲不如别人，四处求医，由之引出下面的论述。请你借助所掌握的文言文知识，翻译这一论述。（5分）
指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。
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（四）邹孟轲母（节选）（15分）
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。
28．解释下列句中加点词的意思(4分)
（1）乃去，舍市傍 （2）及孟子长
29．用现代汉语翻译句子（4分）
复徙舍学宫之旁
30．简答题（7分）
请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：
启示：
四、写作（50分）
半命题作文：精彩
精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你的感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上一幕、瞬间或者人生等等。注意：1、不要写成诗歌；2、文章中不要出现真实的学校、姓名；3、600字以上。
宁波市九年级下册第五单元评价测试答案
一、积累与运用（30分）
1、B 2、C 3、C
4．（1）争而不得，不可谓强（2）域民不以封缰之界，固国不以山溪之险（3）苦其心志，劳其筋骨（4）得道者多助，失道者寡助（5）天时不如地利，地利不如人和
5、古今异义词示例：妻子，绝境；文言文中的意义和用法：妻子儿女，与世隔绝的地方;例句：率妻子邑人来此绝境；现代汉语中的意义和用法：丈夫的配偶 ，走投无路的境地；例句：有些贪官的妻子腐败贪财，最终把自己的丈夫推进了不可自拨的绝境。
6、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
7、A—b， B—a， C—d， D—c
8、“丝绸”，你是中华民族的骄傲！
9、①讲究卫生，预防疾病。 ②为了你和他人的健康，请注意公共卫生。
二、文言文阅读（70分）
（一）10、A、木片B、战略、策略、方法C、断绝D、侵略者
11、A、“圉”通“御”，抵挡。B、“诎”通“屈”，理亏。C、“距”通“拒”，抵御。
12、C
13、A、公输盘多次设置攻打城市的策略。B、即使杀了我，也不能杀完抵御侵略的人们。
14、恐吓、威胁，阴险。
15、公输子之意不过欲杀臣。
（二）16、C
17、必先/苦其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱其所为。
18、“所以动心忍性”
19、“逆境出人才”
20、在忧患中得以生存、发展；在安逸享受中走向灭亡。
（三）21、非|独贤者|有是心也
22、因此（他们）想要得到的有比得到活着的机会更重要的。
23、舍生取义者。
24、如果让人们想要得到的没有比活着更重要的，那么凡是能让他们可以活下去的机会有谁不想要呢？
25、本心。“予尝求古仁人之心，或异二者之为”。心：思想。
26、略
27、手指不如别人，却知道厌恶它；思想不如别人，却不知道改正，这一类人是不明智的。（四）28、（1）离开 （2）等到，至。
29、 再一次把家迁到一所学堂旁边。
30、（1）叙述了孟母三迁的故事。（2）环境对一个人的成长至关重要。
四、写作（略）